BLOG

Disleksi
21.01.2021
Disleksi

Disleksi, okumada, harfleri ve kelimeleri ilişkilendirmede ve konuşma seslerini belirlemede oluşan

Detaylar
Otizm
21.01.2021
Otizm

Otizm spektrum bozukluğu, sosyal işlevsellik ve iletişim problemleri ile karakterize edilen

Detaylar
Ergoterapi
06.01.2021
Ergoterapi

Ergoterapi seanslarımızda, çocuklarımızın gereksinimleri gözlem ve değerlendirmeler yapılarak belirlenir.

Detaylar
Sözel Davranış Eğitimi Nedir?
15.11.2020
Sözel Davranış Eğitimi Nedir?

Bir eğitim modeli olarak kabul edilen Sözel Davranış, davranış bilimci B.F. Skinner’in teorileri ile ABA (Uygulamalı Davranış Analizi) ilkelerini kullanarak iletişim kurma becerisi öğretir.

Detaylar
Otizmde Ergenlik
15.11.2020
Otizmde Ergenlik

Cinsel dürtülerle birlikte dünyaya gözünü açan insanoğlunun mutluluğu da yaşam kalitesi de doğrudan bu dürtülerin etkisi altındadır. Kısaca cinsellik insanlığın ayrılmaz bir parçasıdır.

Detaylar
Etkinlik Çizelgeleri:  Otizmli Bireylere Bağımsız Seçim Yapma ve Sosyal İletişim Becerilerinin Öğretimi
15.11.2020
Etkinlik Çizelgeleri: Otizmli Bireylere Bağımsız Seçim Yapma ve Sosyal İletişim Becerilerinin Öğretimi

Etkinlik Çizelgeleri (Activity Schedules): Etkinlik çizelgeleri Princeton Child Development Institute (PCDI)’da 20 yılı aşkın bilimsel çalışmalar sonucunda geliştirilmiştir. PCDI’da çalışan uzmanlar, otizmli yetişkin ve çocukların birçok şeyi öğrendikleri

Detaylar
Replikli Öğretim:  Otizmli Çocuklara Sosyal İletişime Girme ve Sohbet Etme Becerilerinin Öğretimi
15.11.2020
Replikli Öğretim: Otizmli Çocuklara Sosyal İletişime Girme ve Sohbet Etme Becerilerinin Öğretimi

Replikli Öğretim (Scripts and Script Fading Procedure), çocuklara etkileşime girme, sohbet başlatma ve sürdürme becerilerini öğretmek amacıyla kullanılmaktadır. Ebeveyn ve eğitimciler kendi deneyimlerinden bilirler ki, otizmli çocukların sözcük dağarcığını geliştirmek, onların sohbet etmelerini garantilemez.

Detaylar
Evde Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 1
15.11.2020
Evde Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 1

Dört bölümden oluşan bu yazı dizisinin amacı, yaşam örüntüsünün büyük bölümünü ev ortamında geçiren otizmli çocukların davranış sorunlarını belirleme, davranışın işlevini anlama ve kontrol altına tutma stratejileri konusunda ebeveyleri bilgilendirmekdir.

Detaylar
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 2
15.11.2020
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 2

Dört bölümden oluşan yazı dizimizin 2’ci bölmüne gelmiş bulunmaktayız. Yazı dizimizin amacı, yaşam örüntüsünün büyük bölümünü ev ortamında geçiren otizmli çocukların davranış sorunlarını belirleme, davranışın işlevini anlama ve kontrol altına tutma stratejileri konusunda ebeveyleri bilgilendirmekdir.

Detaylar
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 3
15.11.2020
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 3

Dört bölümden oluşan yazı dizimizin 3’cü bölmüne gelmiş bulunmaktayız. Yazı dizimizin amacı, yaşam örüntüsünün büyük bölümünü ev ortamında geçiren otizmli çocukların davranış sorunlarını belirleme, davranışın işlevini anlama ve kontrol altına tutma stratejileri konusunda ebeveyleri bilgilendirmekdir.

Detaylar
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 4
15.11.2020
Ev Ortamında Davranış Stratejilerinin Kullanımı / BÖLÜM 4

Sallanma, kafayı vurma, başparmak emme, parmak ısırma ve inleme gibi duyusal uyaran elde etmek amacıyla yapılan davranışlar, gelişimsel yetersizlikleri olan çocuklar ve yetişkinler arasında çok sık görülür.

Detaylar
Evde Oyunla Öğretim 1
15.11.2020
Evde Oyunla Öğretim 1

ABA programlarına yöneltilen eleştirilerin ortak yönü, oyun becerilerine yeterince odaklanmadığımız yönündedir. Aslına bakarsanız, eleştiren kişiler, bizim tek ilgilendiğimiz şeyin akademik, öz-bakım ve dil alıştırmaları yapmak olduğunu, oysa küçük çocukların her şeyi oyunla öğrendiğini söyleyerek şikayetlerini dile getirirler.

Detaylar
Evde Oyunla Öğretim 2
15.11.2020
Evde Oyunla Öğretim 2

Şimdi benzer nesneler kutunuzu ve benzer resim kartlarından ikili setlerinizi ortaya çıkarma zamanı geldi. Sırada nesneleri eşleme çalışmaları var!! Kimi çocuk bu beceriyi en iyi, hoşlandığı nesnelerin gerçeğini ya da resmini kullandığınız zaman edinir.

Detaylar
Evde Oyunla Öğretim 3
15.11.2020
Evde Oyunla Öğretim 3

Yap-boz becerileri, çalışmalarınızın eğlenceli kısmı haline gelebilir, zira otizmli çocukların çoğunun görsel yönleri çok güçlüdür ve yapbozlar bu anlamda etkin bir ödül görevi görebilmektedir.

Detaylar
Kaçıp Gitme & Kaybolma
15.11.2020
Kaçıp Gitme & Kaybolma

Kaçıp giden ve kaybolan otizmli çocuklar son zamanlarda medya haberlerine sıkça konu olmakta ve bu davranışların sebep olduğu olumsuz sonuçlar otizmli çocuğa sahip aileleri çaresizliğe sürüklemekte ve gelecekle ilgili olumsuz kaygılara neden olmaktadır.

Detaylar
Korona Virüs El Yıkama
15.11.2020
Korona Virüs El Yıkama

El yıkama, bir özbakım becerisidir ve paltosunu okuldaki dolabına asmaya, kaşık çatal kullanma veya gömleğini giymeye varan pek çok beceri, otizmli çocuğa diğer becerilerinden farklı bir biçimde öğretilmelidir.

Detaylar
SembolPekiştireçler / TokenSystems
15.11.2020
SembolPekiştireçler / TokenSystems

ABA uygulamalarında vazgeçilmez bir öneme sahip olan sembol pekiştireçler (çıkartma, onay işareti, gülen yüz, çay fişi, gazoz kapağı, demir para, vb.) genellikle yanlış uygulanır.

Detaylar

İLETİŞİM FORMU

Tüm soru, görüş ve önerileriniz için aşağıdaki
form aracılığı ile bize ulaşabilirsiniz.

İsim Soyisim
Telefon
E-Posta Adresi
Mesajınız

İLETİŞİM

ADRES

Çamlıca Mh. İlke Sk. No:74
Tepebaşı / ESKİŞEHİR

TELEFON

0 (222) 243 0 243

GSM

0 (552) 743 0 243

BİZE ULAŞIN

Sosyal medya kanallarımızdan bize ulaşabilir,
yeniliklerden haberdar olabilirsiniz.